大学英语课堂互动效果实证研究

摘要：

英语国际通用语是当今国内外外语教育界的热点话题,目前相关研究多以理论探究为主,鲜有教学实践和实证研究.英语国际通用语教学观认为,英语教学不必再以基于本族语英语提出的"准确性"和"恰当性"为原则,而应以"可理解性"为教学目标.基于该理念的教学实践发现,大学英语课堂互动呈现良好效果和显著变化,主要表现为互动观念的正向转变,互动内容的个性化和生活化,互动关系由教师主导逐渐转向学生主导,以及互动有效性的显著提升.

关键词：英语国际通用语、大学英语、课堂互动、实证研究

所属期刊栏目：17

分类号：H319.1(英语)

资助基金：教育部外语教指委第一期"全国高职外语教学改革课题"项目"英语通用语理论观照下的高职英语课堂互动的改革与实践"编号GZWYXGG-140;2015年浙江工商职业技术学院校级教改项目编号Ktjg201512阶段性研究成果

在线出版日期：2018-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49