浅析语言分层教学模式的改革与实践——以浙江工商职业技术学院中澳合作项目为例

摘要：

学校自与澳大利亚霍姆斯格兰学院合作办学以来,中澳语言阶段一直秉持“小班化,分层次”的教学理念,实行滚动制的分级教学模式,因材施教,使学生各有所获.尽管小班化分层次教学已在中澳语言阶段取得了一定的效果,但在实际操作过程中,依旧面临着诸多问题.在分析中澳语言班教学所面临的现状后,首先阐述了小班化分层次教学改革的必要性,继而就如何建立科学有效的分层机制,如何完善流动机制,如何根据学生特点对课程设计进行层次化等问题开展了研究和论述,最后提出了改革中发现的问题和未来的改革方向.

关键词：分层次教学、因材施教、中澳合作、语言教学

所属期刊栏目：16

分类号：G718.6(职业技术教育)

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：74-80