高校科教融合趋势及实践路径研究
教学是高校人才培养工作的必然中心.然而,目前科教分离的尴尬局面,使得高校优质丰富的科学研究资源始终无法转化成教学资源,更无法体现出高等教育的综合实力和国际竞争力.基于此,依托国内外科教融合理论,在分析高校科教融合趋势的基础上,就如何鼓励教师将科研与教学进行充分融合,提高教学教育质量等诸多方面,从科教融合的实践路径上提出了相关建议.
高等教育、科教融合、成果转化、实践路径
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G647(高等教育)
2015年杭州市哲学社会科学常规性规划课题“高校科教融合趋势及实践路径研究”编号M15JC060阶段性研究成果
2017-08-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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