罗尔斯《正义论》与浙江省随迁子女教育政策之精神

摘要：

在对罗尔斯《正义论》中的基本定义、理论基础、核心思想以及局限性及其后续研究进行概要分析后,其思想适用于我国制定相关教育政策的价值判断.同时分析了浙江省随迁子女教育政策中的“正义论”精神,认为随迁子女义务教育政策上体现了“平等原则”、随迁子女异地升学政策上体现的“差别原则”,并提出了针对下一步教育政策的“正义”改进.

关键词：罗尔斯、正义论、随迁子女、教育政策

所属期刊栏目：16

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“异地高考政策对随迁子女社会融合的影响研究”编号BIA150116;浙江省2012年教育科学规划研究课题“浙江省三位一体综合评价招生制度研究”编号SCG105阶段性研究成果

在线出版日期：2017-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-32