地方高校创业型大学建设的教师角色转型困境分析

摘要：

教师角色转型是创业型大学建设的逻辑起点,同时创业型大学建设又为教师角色转型提供了成长契机.教师角色转型困境表现为对创业型大学教师理想角色的认识不一致和实践难落实,究其原因不仅有个人层面的制约,也有来自学校和社会层面的障碍.高校要落实以人为本的办学理念,考虑不同类型教师的特点,实现分类管理,通过营造创业文化和搭建创业平台,促进教师角色转型,进而实现学校的转型发展.

关键词：创业型大学、教师角色、转型、困境

所属期刊栏目：15

分类号：G648(高等教育)

资助基金：浙江工商职业技术学院校级科研课题“特色创业型大学建设的教师角色转型研究”编号2016CYD04阶段性研究成果

在线出版日期：2016-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69