10.3969/j.issn.1671-9565.2016.03.013
现代学徒制视域下高职学生职业素养培养的实践探索
现代学徒制具有社会力量的广泛参与、企业自发性的主动引导、“师傅带徒弟”教学形式的延续等特点,在学生职业素养的培养方面具有很大优势,能助推形成浓厚的职业氛围、邀请企业师傅进行言传身教、量身打造适合企业的用人标准、快速激发学生的职业热忱与学习兴趣、有效培养学生的职业行为习惯.应该继续利用现代学徒制,在强化职业氛围、形成职业意识、恪守职业道德、扩大职业眼界、形成职业习惯等方面作出努力.
现代学徒制、职业素养、高职
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G718.5(职业技术教育)
2016年杭州市哲学社会科学规划课题“现代学徒制人才培养模式对于学生职业素养培养的提升作用”编号G16JC009阶段性研究成果
2016-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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