10.3969/j.issn.1671-9565.2016.02.022
浅析粗心现象的成因与矫正策略
在低年段的数学学习中,“粗心”是普遍存在的现象,甚至严重影响到了学生数学素养的提高和良好学习习惯的养成.应该结合学生的学习现状,分析其产生的原因,进而矫正这一不良习惯.
粗心、现状、成因、矫正策略
15
G623.5(初等教育)
2016-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
95-96
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10.3969/j.issn.1671-9565.2016.02.022
粗心、现状、成因、矫正策略
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G623.5(初等教育)
2016-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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