治理理论视角下高职院校自我评估制度创新研究

摘要：

随着高等职业教育进入内涵建设和特色建设时期,外部评估制度显现出诸多问题,亟需创新高职院校内部的自我评估制度.治理理论视角下,高职院校自我评估的宗旨和目的是促进学校发展,主体包括教师、学生、教育管理人员、家长和用人单位等关系到学校建设和发展的利益相关者,客体则包括教师教学质量、专业与课程建设、系部教学工作业绩等.通过设立自我评估的组织机构对各主体进行培训和指导,提高各主体开展自我评估的能力,完善自我评估的制度建设和保障机制,实现高职院校人才培养质量的整体提升.

关键词：治理理论、高职院校、自我评估

所属期刊栏目：14

分类号：G718.6(职业技术教育)

资助基金：2013年度浙江省哲学社会科学规划课题"基于学校改进的高职院校自我评估制度的发展路径研究——以浙江省为例"编号13NDJC32YBM;2013年度浙江省现代职业教育研究中心基地自设课题"治理理论视角下浙江省高职院校评估制度创新研究"编号2013ZJJDZS02阶段性研究成果

在线出版日期：2015-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60