10.3969/j.issn.1671-9565.2015.01.012
校企合作多元交互式高职实践指导教师队伍建设研究——以旅游类专业为例
随着中国高素质劳动和技术人才需求突出,学生的职业能力越来越成为高职院校人才培养质量的重要评价指标.实践指导教师作为职业能力的重要培养者,其重要性在高职院校中却得不到重视,严重影响着高职人才培养质量.通过深化校企合作、理实一体化教学,构建多元交互式实践教师队伍建设,是探索高职院校学生职业能力提高的有效探索途径.
校企合作、多元交互、高职实践指导教师
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G718.5(职业技术教育)
2015-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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