高校服务学习的理论、类型与价值分析

摘要：

服务学习是一种经验学习模式,强调在学习中服务,在服务中学习.服务学习过程就是将经验转化为学习,再转化为认知和行为的循环往复过程.按照关注的内容不同,服务学习可分为技术层面、文化层面、政策层面和反对原教旨主义的服务学习四种类型.按照与课程结合方式的不同,服务学习也可分为服务学习无关型、学习为主型、服务为主型和服务学习并重型四种类型.最后从多个角度分析了服务学习对高校师生的价值.

关键词：服务学习、经验学习、类型、价值

所属期刊栏目：13

分类号：G640(高等教育)

资助基金：浙江省教育厅科研项目“基于‘服务性学习’的高职实践教学理论及实证分析”编号Y201223325;浙江大学宁波理工学院教学改革与研究项目“基于服务性学习的物流实践教学模式与流程设计”编号NITJY-201133阶段性研究成果

在线出版日期：2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60