10.3969/j.issn.1671-9565.2012.04.007
构建和谐校园目标下高职学生特殊群体的教育管理探析
加强高校和谐校园建设不仅是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是高校自身实现全面、可持续发展的内在需要。“特殊群体”往往是构建和谐校园的不稳定因素,因此我们应落实以人为本的科学发展观,对“特殊群体”实施关怀教育,并采取相应的教育对策,引导特殊群体在和谐校园中成长成才。
和谐校园、特殊群体、教育管理
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G718.5(职业技术教育)
浙江省教育科学规划2011年度研究课题“和谐校园视角下大学生特殊群体的教育管理研究”编号SCG280阶段性研究成果:中国高等教育学会2011年度学生工作研究课题“关于构建高职贫困生创业教育模式的思考”编号LX20110067阶段性研究成果
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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