浅谈学生的互批作文

摘要：

传统的教师批改作文费时费力而收效甚微,新课程标准强调学生的自主学习,那么体现在作文上,也就应该把作文批改的主动权还给学生.学生"互批"模式不仅具有可操作性,而且具有重要的现实意义.它体现了新课标理念,真正达到提高写作水平和培养批改作文能力的目的.

关键词：学生、互批作文、探索

所属期刊栏目：9

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91