高校受助学生的感恩教育及其约束机制的融合

摘要：

针对部分高校受助学生不感恩的现象,可从自律和他律两个角度阐述感恩教育及其约束机制的融合.感恩教育应从认知入手对学生进行感恩引导,以校园文化为依托培养其感恩意识,创造良好外部环境.而感恩教育约束机制的构建从制度建立到完善,寻求外部的有效约束,保障做到有"法"可依、有"法"必依与违"法"必究.自律与他律各自具有独特的作用,不能相互替代又相辅相成.

关键词：高校受助学生、感恩教育、约束机制、融合

所属期刊栏目：9

分类号：G645(高等教育)

资助基金：浙江省哲学社会科学规划马研专项课题"大学生思想政治教育实效性研究--以高校经济贫困学生的感恩教育与约束机制构建为例"编号08MLZB017YB阶段性研究成果

在线出版日期：2010-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48