10.3969/j.issn.1671-9565.2008.01.023
浅谈生本化中教师和学生角色的转换
在现行教育改革的指导思想下,培养学生自主学习能力是其中的一个关注焦点.本文主要探讨在构建生本化过程中教师和学生角色的转换,教师成为学生学习的引导者,强调学生应成为学习的主人,从而达到真正的教学相长.
以学生为本、教师、学生、角色转换
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G456(教师与学生)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
68-69
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10.3969/j.issn.1671-9565.2008.01.023
以学生为本、教师、学生、角色转换
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G456(教师与学生)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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