10.3969/j.issn.1671-9565.2006.01.026
模拟乘法器的教学方法探讨
本文推出了一种从特殊分析推理出乘法结论的方法,与通用教学方法相比,这种教学方法避开了复杂的数学推导,易于被学生接受,教学效果好,尤其适用于高等职业技术教学.
模拟乘法器、双差分电路、教学方法
5
G712(职业技术教育)
2006-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
84-85
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10.3969/j.issn.1671-9565.2006.01.026
模拟乘法器、双差分电路、教学方法
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G712(职业技术教育)
2006-05-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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