10.3969/j.issn.1671-9565.2002.04.028
充分发挥教师"导"的作用--研究性学习在历史教学中的实际渗透
当前,历史教学工作展开研究性学习的关键是如何发挥好教师的"导"的作用,从而把学生学习主动性最大限度地调动起来,以到达学生自主学习的目的.
研究性学习、教师、"导"
1
G63(中等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
87-89
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10.3969/j.issn.1671-9565.2002.04.028
研究性学习、教师、"导"
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G63(中等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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