阅读陌生感:文学阅读的起点和动力

摘要：

阅读陌生感,能使学生突破思维定势,获得更多的阅读美感.要引导学生对文本产生阅读的陌生感,首先不能让学生的思维套上枷锁;其次,要引导学生品味运用陌生化原则写作的言语.另外,加强"对话"也能促进阅读陌生感的产生,从而丰富阅读心理图式.而对"已知"的熟悉又是陌生化读解的源泉,阅读教学还应使学生在对"已知"熟悉的基础上,再根据各自的生活体验,作出独特的理解.

关键词：文学阅读、阅读陌生感、阅读心理图式、陌生化读解

所属期刊栏目：6

分类号：I207.2

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：75-77