高职教育中的"学"、"术"矛盾与整合

摘要：

我国高职教育应用型人才培养目标决定着内部"学"、"术"的特殊矛盾,以"学"代"术"是这一矛盾在高职院校教育中的集中体现.通过对这一矛盾原因的深层次分析,提出高职教育中"学"、"术"矛盾的整合策略.

关键词：高职教育、"学"、"术"矛盾、整合

所属期刊栏目：6

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：中国高等教育学会教育科学研究规划课题06AIJ0130182

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55