10.3969/j.issn.1674-2346.2004.02.030
浅析影响高职学生英语阅读水平的因素
在高职英语教学中,阅读是十分重要而又相对薄弱的环节.要提高学生的阅读水平,首先要了解影响阅读的原因何在.本文从语言因素如词汇、语法、阅读技巧及非语言因素如知识面的宽窄、心理素质等方面分析了影响高职学生英语阅读水平的原因,并提出了一些相应的对策.
高职、英语阅读、语言因素、非语言因素、对策
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G642.41(高等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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