10.3969/j.issn.1674-2346.2004.01.015
教研组学习与学习型教研组的创建
教研组学习不是指教研组内教师个体学习的简单相加,而是一种组织学习.教研组学习具有形式合作性、内容综合性、过程持续性、方法多样性和行为绩效性等特点.它可以提高教研组学习能力,有利于促进教师个体的持续发展和学校教育质量的提高.
教师个体学习、教研组学习、学习型教研组
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G632.0(中等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
55-58
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10.3969/j.issn.1674-2346.2004.01.015
教师个体学习、教研组学习、学习型教研组
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G632.0(中等教育)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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