抗战时期国立浙江大学的研究生教育
我国研究生教育的制度化过程发端于20世纪20年代末.1929年7月,国民政府公布的《大学组织法》规定:"大学得设研究院",后又明确其宗旨在于"招收大学本科毕业生研究高深学术,并供给教员研究便利".抗战期间,由于内外局势复杂动荡,大学生毕业之后出国深造的机会相对减少,因此,在国立大学设立研究机构成为培养高等人才的重要途径.
1937年,抗日战争爆发.为保存华夏文脉,培育民族英才,国立浙江大学在竺可桢校长率领下举校西迁,历尽艰辛,最后西迁至环境相对安定的贵州遵义、湄潭等地坚持教学和学术科研,保存了相当一部分知识分子的力量.在竺可桢校长"求是"办学方针的倡导下,学校推行导师制,提倡民主办学,注重师资和设备的充实,在人才培养上注重德才兼备,学校学术科研气氛浓厚.国立浙江大学在抗战流亡办学中崛起,成为"当时中国最好的四个大学之一".肇始于20世纪20年代末的国立浙江大学研究生教育正是从这一烽火时期中迅速发展起来的.
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2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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