网络课程中知识点的表示与关联技术研究

摘要：

知识点是网络课程中信息传递的基本单元,研究知识点的表示与关联对提高网络课程的学习导航具有重要的作用.给出了知识点、知识点属性的定义.针对网络课程内容与学习对象的特点,建立了描述原子知识点和知识单元的模型.分析了知识点之间的关联,提出了知识点的超文本组织结构和基于知识点的超文本教学控制的设计方法.通过对网络课程知识的描述、分解与关联,实现了网络课程中基于知识点的学习引导与知识的动态优化重组.

关键词：网络课程、知识点、知识关联、超文本

所属期刊栏目：37

分类号：TP393.02;TH122(计算技术、计算机技术)

资助基金：教育部新世纪优秀人才支持计划144100038

在线出版日期：2003-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：508-511