国家档案馆在线教育服务研究——以美、英、澳为例
本文选取美国、英国、澳大利亚国家档案馆的在线教育服务进行研究,着重对在线教育服务中的课程资源、在线课堂、教学指导与教学工具、活动和游戏等栏目进行了分析.研究发现,三个国家在线教育服务的共性体现在教育服务全免费、服务形式与内容相似、服务面向对象均为十八岁以下儿童和青少年三方面;差异体现在课程资源方面,美国更“广”、英国更“精”,教育服务资源内容分类有所差异,教学侧重点不同三方面.最后,文章提出我国档案在线教育服务从中获得的启示是:增加传播方式、明确服务群体、保证费用全免、专家编研教材、提供编研条件、增加网络交互、提高资源数量质量.
国家档案馆、档案网站、在线教育、中小学教育、历史教育
G279(档案学、档案事业)
本文为国家社会科学基金项目“政府信息资源公众服务的需求分析与实现路径研究”项目编号:10CTQ023的成果之一.
2016-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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