10.3969/j.issn.1672-1497.2001.04.016
《模拟电子技术》课教学难度的分析及对策
<模拟电子技术>被公认为是电子基础课群中难度最大的课程.通过查找造成课程难度的主客观原因,剖析了传统教学观念对<模电>课的影响,运用创新教育观念,提出了"宜精不宜泛、宜外不宜内、宜粗不宜细、宜多不宜单"的改革思路,并介绍了"一贯通、二缩小、七演化"的教学方法.
<模拟电子技术>课、教学内容、教学方法、改革
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G421(教学理论)
2005-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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