军校学员新训期应激后成长状况分析

摘要：

目的 探讨军校学员新训期应激后成长状况,为部队院校有针对性开展新训期心理教育,促进新学员心理成长提供依据和指导.方法 以创伤后成长量表(posttraumatic growth inventory,PTGI)为研究工具,施测于457名军校新训学员,对其心理成长状况进行分析.结果 (1)457名被试PTGI 21个条目的平均得分为(3.24±0.78)分,绝大部分条目平均得分在3分以上,其中成长程度在“中等(3分)”与“较大(4分)”之间.6个得分最高的条目分别集中在人际关系、新的可能、个人力量三个维度.(2)除新的可能这一维度,地本学员PTGI总分及各维度得分均高于战本学员,差异有统计学意义(P＜0.05).(3)除欣赏生活这一维度,自愿报考军校组学员PTGI总分及各维度得分均显著高于非自愿组学员(P＜0.05).结论 新训学员普遍觉知到心理成长,主要表现在人际关系、发现生活新的可能、个人力量的增强等方面.地本学员、自愿报考军校的学员新训期应激后成长更多.

关键词：应激后成长、军校学员、新训

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分类号：R821.2;R395.6(军事医学)

资助基金：天津市哲学和社会科学研究规划项目TJJX15-037

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73