基于岗位胜任力问诊教学新模式的构建及实施

摘要：

笔者根据问诊教学的特点，分析传统教学模式的现状和困境，梳理医学教育面临的机遇和挑战，提出基于第三代医学教育改革"以岗位胜任为导向"的人才培养要求，构建并实施"线上与线下结合、人文与专业相融、理论与实践并行"的问诊教学新模式，对于保障问诊教学质量，加强医学生的问诊基本功，并最终培养具备扎实的理论、娴熟的技能、良好的沟通、高尚及坚定的职业精神，具备岗位胜任力的现代医学人才具有重要的现实意义。

关键词：诊断学、问诊、教学改革、岗位胜任力、人才培养

所属期刊栏目：09

资助基金：广东省教育科学"十三五"规划项目2018GXJK018

在线出版日期：2022-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98