以案例为基础的学习法在临床诊断学教学中的应用

摘要：

以案例为基础的学习法(CBL)在医学、商学和法学领域应用日益广泛,CBL在医学教育领域一直受到人们的关注.笔者将CBL应用在临床诊断学教学,以真实的临床场景为基础培养医学生临床实践技能和正确诊断思维,培养学生使用所学理论知识和推理能力来解决临床问题.CBL具有参与性和启发性,能有效提高医学生的分析和解决问题能力,有助于医学生的逻辑推理能力和综合诊断技能的培养并在未来的职业发展过程中灵活运用其诊断技能.CBL能有效提高学生临床诊断技能,在临床诊断学教学中取得了较好效果,值得重视和推广.

关键词：诊断学、案例为基础的学习法、教学方法、医学教育

所属期刊栏目：7

资助基金：美国纽约中华医学基金会CMB-00721

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136