微型临床演练评量在医学生临床教学中的应用

摘要：

目的：微型临床演练评量（ Mini?CEX）作为一种微型的多次重点式评量方法，可行性强，信效、度较高，在门诊和住院病房等日常临床工作中均可以开展。医学生临床教学中通过Mini?CEX地应用，增加了学生在床旁教学中的实践机会，提高了学生的综合临床能力；Mini?CEX可进行双向教学回馈，促进教学相长，此种方法将在中国医学教育中发挥重要的作用。

关键词：临床教学、微型临床演练评量、能力评估

分类号：G42;H31

资助基金：山东省高等医学教育研究中心科研规划课题YJKT201562

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：260-261