人文素质教育在医学生诊断学教学中的意义及实践

摘要：

随着社会的进步和医疗事业改革的深入，加强医务人员人文素质的培养已成为医院基础建设和长远发展的必然要求。而医学生作为医院工作的后备力量，良好的人文素质是医学生应当具备的基本素质和从事医疗职业的必备条件，尤其在医患矛盾日益紧张的今天，如何合理的与患者沟通以使有效医疗的顺利进行，人文素养占据举足轻重的位置，加强医学生人文素质的培养成为医学高校面临的重要工作。诊断学作为医学生步入临床工作的奠基石，是医学生将基础课程与临床课程有效连接的枢纽，能否将人文素质课程融入医学诊断学教学，是培养高素质的医疗人才和医改的关键。笔者客观分析医学生人文素质培养的重要意义，探讨对医学生进行人文素质的教育的实践措施，以期为各临床医学院校提供简单的人文素质培养参考方案，为我国医药卫生领域培养合格的中坚力量。

关键词：人文素质、诊断学、教学、医学生、医疗卫生

分类号：R19;G64

资助基金：吉林大学本科教学改革研究2015-419050551136

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：243-245