临床诊断学教学中基础到临床思维模式转化的实践

摘要：

临床诊断学是一门桥梁学科，是联系基础医学与临床医学的纽带。临床思维是医学教育的核心和重点，是医学教育改革和发展的需要。诊断学教学过程中，通过改变教师教学思维模式，更新传统理论课教学模式，开展实验课病例模拟讨论教学，提高临床见习教学质量，加强理论联系实践，组织名师指导等方法，探讨诊断学教学中基础到临床思维模式转化的实践与方法。

关键词：诊断学、临床思维模式、教学方法

分类号：G42;G64

资助基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题 JG14DB113；辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项课题UPRP20140398

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：240-242