诊断学临床技能培养的改革与实践

摘要：

诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，是临床各学科的基础，也是培养学生临床技能的重要阶段［1-2］。诊断学培养的临床技能包括病史采集与沟通技能、体格检查、临床操作技能（如各种穿刺技术等）、检验项目的选择和结果分析、心电图操作和结果判读、临床思维能力等，其中沟通能力、体格检查、临床操作技能和临床思维能力的培养尤为重要。探讨诊断学教学方法的改革，不仅可提高教学质量和效果，而且对临床工作也有现实意义。现将本教研室在教学过程中进行的改革和实践加以总结，供大家借鉴，以期共同提高临床诊断学的教学质量。

机标关键词：临床诊断学、临床技能培养、临床思维能力、体格检查、教学质量、操作技能、思维能力的培养、学科、培养学生、临床工作、结果判读、结果分析、教学过程、教学方法、检验项目、基本知识、基本理论、沟通能力、沟通技能、共同提高

分类号：G64;R74

资助基金：广东省高教厅成果奖培育项目粤教高函【2011】55号

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71