"医信融创"教育模式的构建与实践探索

摘要：

从必要性、要求及实质3个角度梳理了"医信融创"教育的内涵,并在此基础上探索"医信融创"教育的模式."医信融创"需要遵循由"融"到"创"的逻辑主线,通过"融行-融智-融心"的过程最后走向"创新"的目的.最后以山西医科大学的实践案例证明了"医信融创"教育的必然性和可行性.

关键词：医信融合、融创教育、医学生培养

所属期刊栏目：31

分类号：G642;R-05(高等教育)

资助基金：山西研究生教育教学改革课题;山西省研究生教育教学改革课题;山西省高等学校教学改革创新项目;山西省高等学校教学改革项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：27-31