医疗健康大数据背景下卫生信息管理专业师生批判性思维能力现况调查

摘要：

目的:了解医疗健康大数据战略背景下我国卫生信息管理人才批判性思维能力的培养现状,并提出改进我国卫生信息管理人才批判性思维能力的建议.方法:采用调查问卷,调查分析学生对教学方法、教学课程体系的评价,教师对学生批判性思维能力培养的看法、师生评价教学方法重要性.结果:简单教授法仍然是教学过程中最主要的教学方法.学生认为计算机及信息系统大类中的课程能有效提升批判性思维能力,医学知识大类的课程对提升其批判性思维能力的效果最差.医疗健康大数据的背景下,卫生信息管理专业课程相关教学内容主要涉及国内外研究现状(69.44％)和研究前沿(44.44％).教师和学生都认为PBL教学法最有利于培养学生的批判性思维能力.结论:我国卫生信息管理专业人才培养应强化师生课堂双向互动,调整优化教学课程体系,提高教师和学生的批判性思维素养.

关键词：医疗健康大数据、卫生信息管理专业、批判性思维

所属期刊栏目：28

分类号：TP311.13;G642;R-058(计算技术、计算机技术)

资助基金：湖北省高等学校省级教学研究项目"面向卫生信息管理创新复合型人才培养的本科教学模式创新与批判性思维能力提升研究"2018064

在线出版日期：2019-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：26-34,41