图书馆在元素养教育中的角色定位与职能塑造

摘要：

在介绍元素养概念及特点基础上，总结出开展元素养教育的相关主体主要包括政府和基金组织、院系、科研科、教学工作组、图书馆。其中图书馆是主要的教育主体，图书馆既是元素养教育的主要推动力量和元素养教育资源的制作、存档及维护机构，也是元素养教育师资队伍的组织、协调和管理者。

关键词：元素养、信息素养、角色定位、图书馆

所属期刊栏目：26

分类号：G254.97(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2015年教育部人文社会科学研究青年基金项目“Altmet-rics语境下的多类型科研成果评价新体系研究”15YJC870015;中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题“面向医学科研任务的信息素养翻转课堂研究”2016B-KY004

在线出版日期：2017-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62