10.3969/j.issn.1671-3982.2016.06.015
"基于结果的教育理论"的医学查新课程建设
将基于结果的教育(OBE)理论引入到混合学习中,以医学查新课程为例,从3个方面分析了OBE理论与混合学习结合的合理性,认为OBE理论与混合学习的理念相辅相成,按照基于OBE理论的课程设计模型进行医学查新课程设计是可行的.
混合学习、基于结果的教育、医学查新课程
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R-058(一般理论)
校级青年创新基金项目"山西省高校移动图书馆服务开展情况调查研究"02201416
2016-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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