"基于结果的教育理论"的医学查新课程建设

摘要：

将基于结果的教育(OBE)理论引入到混合学习中,以医学查新课程为例,从3个方面分析了OBE理论与混合学习结合的合理性,认为OBE理论与混合学习的理念相辅相成,按照基于OBE理论的课程设计模型进行医学查新课程设计是可行的.

关键词：混合学习、基于结果的教育、医学查新课程

所属期刊栏目：25

分类号：R-058(一般理论)

资助基金：校级青年创新基金项目"山西省高校移动图书馆服务开展情况调查研究"02201416

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76