校园在线公开课平台用户体验研究

摘要：

重庆医科大学校园在线公开课"酷课"是基于课程知识点的网络自主学习平台,其用户体验和完善程度直接关系到平台的使用效率.在对该平台的用户体验研究中,梳理出基于感官、交互、情感的评价体系作为用户体验指标,以《文献检索与临床信息系统》的课程教学为切入点,采用问卷调查和焦点小组访谈调查的方式对体验者(包括学生及教师)进行研究,为平台建设提供建议.

关键词：COOC-learning、用户体验、文献检索、MOOC

所属期刊栏目：25

分类号：G254.9;G434;R-058(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：2014年重庆市教委教改重点项目"基于资源的校园在线公开课COOC自主学习平台研究"142045;重庆医科大学医学信息学院教改课题"《文献检索与临床信息系统COOC教学实践及效果评价研究"2014B002;重庆医科大学医学信息学院创新实验项目"校园在线公开课平台用户体验研究"2015C004

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：68-73