10.3969/j.issn.1671-3982.2016.04.007
MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略
在调查分析山西医科大学师生及附属医院医护人员对MOOC的认知程度、学习需求、学习障碍及图书馆MOOC服务需求的基础上,探讨了MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略:加大MOOC宣传力度,加强MOOC及相关资源的储备,提供MOOC资源服务,以医学信息素养建设为切入点开展MOOC创建服务,重构图书馆共享空间开辟MOOC学习场所。
MOOC、医学高校图书馆、用户、策略
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G258.5;G434;R-058(图书馆学、图书馆事业)
山西医科大学青年基金项目02201416“山西省高校移动图书馆服务开展情况调查研究”成果之一
2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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