MOOC理念与高校图书馆信息素养教育的融合

摘要：

通过MOOC理念与高校图书馆信息素养教育融合的内涵及意义，将二者融合新机制的影响要素分为客体因素、主体因素、社会因素等，提出了包括加强网络建设、完善素养教育机制、开展系统培训等相应策略，认为新机制的搭建能够提高高校图书馆信息服务水平、促进MOOC的广泛应用、推进高校图书馆信息素养教育新浪潮。

关键词：MOOC、高校图书馆、信息素养教育、融合机制

分类号：G252.7;G434;R-058(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：43-46