10.3969/j.issn.1671-3982.2014.11.004
基于任务驱动的个性化《医学信息检索》教学模式
针对医学生的个性化差异,结合任务驱动教学的特点和过程,设计了基于任务驱动的个性化《医学信息检索》教学模式,论述了该教学模式“调研学生信息素养、分类教学、设计教学任务、完成教学任务、评价学生信息素养、知识应用”等具体的实施方法。
任务驱动教学、个性化、医学信息检索、教学模式
G254.9;R-058(图书馆学、图书馆事业)
2014年度河南省教育厅科学技术研究重点项目“医学数字信息资源深度聚合和组织研究”14B870001;河南省科技厅软科学研究计划项目“全民信息素养教育体系构建研究”112300450013
2014-12-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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