阅读疗法对大学生心理健康的影响

摘要：

目的:探讨阅读疗法对大学生心理健康的影响.方法:采用阅读疗法对大学生进行为期3个月的心理干预,用临床症状自评量表( SCL- 90)评估干预效果.结果:实验组的SCL-90各因子分、总均分低于对照组,差异有统计学意义.其中变化较大的是躯体化、强迫、人际关系敏感、敌对、偏执、恐怖因子和总均分.结论:阅读疗法能有效改善大学生的心理健康.

关键词：阅读疗法、心理健康、症状自评量表、大学生

所属期刊栏目：22

分类号：G252.17;R395.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2013-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33