论高校图书馆在素质教育中的地位和作用

摘要：

@@实施素质教育,实现由“应试教育”转向全面素质教育,是中国经济发展进入新的历史时期的反映,它适应了中国进入21世纪国际竞争的需要.高等院校既是科学文化知识的集约地,更是实施素质教育的高级“熔炉”,因为社会所需要的各种高级专门人才将在这里被“铸造”定型.作为高校教育工作的一部分,图书馆在对大学生进行素质教育的过程中担负着特殊而重要的使命.
1 地位与作用
高校素质教育是对个体全面发展的一种定型性教育,是对学生科学文化知识结构与水平的初步定位和对其个性品质发展的基本定型.它又是一种开放型教育,除了对诸如书本知识等部分内容进行封闭性的正面教育外,还需要更多地采用研讨性、实践性的方式予以导向性的侧面教育甚至反面教育.让学生在交流中受到启发,在实践中获得感知,最终达到正面教育的目的.高校素质教育的功能和目标不仅是给学生某种专业知识,而且要提高学生适应环境的技能.从根本上来说,要提高学生适应环境变化、迎接挑战的生存能力和较长时间内有效工作、不致落伍淘汰的自我发展能力,这集中体现在创造能力、适应能力和交往能力上.大学生的素质结构通常分为思想文化素质、业务素质和心理素质,它们均与高校图书馆有密切的关系.

关键词：高校图书馆、素质教育、图书馆职能

所属期刊栏目：10

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19