10.3760/j:issn:0376-2491.2003.13.022
儿童注意缺陷多动障碍共病研究
@@ 注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)常伴有学习困难和其他精神障碍,Spencer等[1](1999)总结有代表性的共病研究结果为,共患破坏性行为障碍者占23%~64%,心境障碍10%~75%,焦虑障碍8%~30%,学习困难6%~92%,抽动7%.总体来说,约65%的患儿有一项或更多的共患病.共患病的存在常导致患儿社会功能严重受损,临床疗效降低,预后不良,而且共患不同精神障碍的患儿需要不同的治疗策略,因此需要临床工作者重视.我国尚无有关ADHD共病情况的系统研究,我们作一初步调查.
注意缺陷多动障碍、学习困难、精神障碍、破坏性行为障碍、患儿、共患病、治疗策略、预后不良、心境障碍、系统研究、临床疗效、焦虑障碍、初步调查、工作者、受损、功能
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R74(神经病学与精神病学)
国家攀登计划95-专-09;卫生部临床学科重点项目321
2003-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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1190-1191