公共卫生整合以问题为导向学习的教学模式的探索与实践

摘要：

预防医学与临床医学、基础医学共同构成了现代医学的三大支柱。预防医学在控制严重危害人类健康的重大疾病过程中发挥着极其重要的作用，是最直接的，也是最能体现我国“预防为主”的卫生工作方针的医学学科。20世纪以来，公共卫生问题已成为政府和民众关注的焦点。这对新形式下预防医学人才培养提出了新的要求，即特别强调预防医学人才应具有大预防观、重视学科交叉，同时，要具备知识整合及应用能力，以及沟通与团队合作精神[1]。

关键词：预防医学、教育、医学、本科、基于问题的学习

所属期刊栏目：50

分类号：G64;R19

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程预防医学；江苏高校优势学科建设工程公共卫生与预防医学；江苏省高等教育教改研究课题重点项目2013JSJG038

在线出版日期：2016-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：367-369