翻转课堂在胃食管反流病临床示教中的应用

摘要：

目的 探讨翻转课堂在胃食管反流病临床示教中的应用价值.方法 选取新疆医科大学临床医学专业五年制学生共120名,随机分为2组,各60名,一组采用翻转课堂教学法(实验组),另一组采用传统教学法(对照组);实施教学后采用问卷调查和病例分析测试的方式对2组学生的教学效果进行评价.结果 翻转课堂组在对对课程满意度、教师的满意度、学生的学习兴趣、课程的内容掌握程度及学习成绩等方面均高于传统教学组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在胃食管反流病临床示教中,采用翻转课堂教学可以提高学生的学习兴趣,强化学生对内容掌握程度,提高学生的学习成绩,值得推广.

关键词：胃食管反流病、翻转课堂、临床示教

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在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：204-207