计算机辅助认知训练对脑卒中后认知障碍的影响

摘要：

目的:观察计算机辅助认知训练对脑卒中后认知障碍(PSCI)的影响。方法:采用随机数字表法将80例PSCI患者分为观察组及对照组，每组40例。2组患者均给予常规康复干预，对照组在此基础上辅以传统认知训练，观察组则采用暨南大学自主研发的V1.0版语言认知系统进行计算机辅助认知训练，2组患者均持续治疗4周。于治疗前、治疗4周后分别采用蒙特利尔认识评估量表(MoCA)对2组患者各项认知功能进行评定。结果:治疗后观察组患者定向能力、延迟回忆、注意及计算能力评分及总分[分别为(5.59±0.97)分、(3.20±1.03)分、(4.02±0.78)分和(20.46±4.14)分]均显著优于对照组水平[分别为(4.79±1.23)分、(1.47±1.06)分、(2.32±1.04)分和(17.18±4.28)分]，组间差异均具有统计学意义(
P<0.05)；治疗后2组患者在视空间及执行功能方面均有明显改善(
P<0.05)；治疗后2组患者在复述能力、抽象能力方面均无明显改善(
P>0.05)。
结论:采用V1.0版语言认知系统进行计算机辅助认知训练能进一步改善PSCI患者认知功能，提高其生活质量，该疗法值得临床进一步研究、推广。

关键词：认知障碍、语言认知系统、脑卒中、认知训练、计算机辅助认知训练

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资助基金：国家重点研发计划资助2020YFC2005700;广东省科技计划项目2021A1414020006;广州市重点研发计划资助202103000027;National Key Research and Development Project2020YFC2005700;Guangdong Science and Technology Project2021A1414020006;Guangzhou Key Research and Development Project202103000027

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：700-702