学龄期脑性瘫痪儿童智力和手功能分级相关性分析

摘要：

智力及手功能是影响日常生活活动能力的重要因素,提高脑瘫患儿的日常生活活动能力已成为现代脑瘫康复的重要课题[1].本研究旨在探讨学龄期脑瘫患儿韦氏智力评测结果与手功能障碍程度的相关性,为制订康复治疗方案提供更加科学的依据.
一、对象与方法
(一)研究对象
纳入标准:①符合2006年8月第九届全国小儿脑瘫康复学术会议通过的脑瘫诊断及分型标准[2];②患儿家长签署知情同意书.排除标准:①有严重视觉和听觉障碍的脑瘫患儿;②完全不能配合测试的脑瘫患儿.

机标关键词：脑性瘫痪儿童、手功能、学龄期、儿童智力、相关性、功能分级、性分析

所属期刊栏目：36

分类号：R742.3;R473.72;R246.6

在线出版日期：2014-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：655-656