情景启发式教学方法在康复医学教学中的应用研究

摘要：

现代医学科学技术的发展为疾病的预防、诊断、治疗等诸多环节提供了更多的手段和方法.医学模式从生物医学模式发展到如今的生物-心理-社会医学模式,医学本身成为生物学、心理学、行为学、环境学等多学科相交叉的科学[1-3].作为医学领域中一门理论性和实践性均强的学科,康复医学理论的系统性及临床实践的技能性在教学中起至关重要的作用.

机标关键词：启发式教学方法、康复医学教学、社会医学模式、医学科学技术、生物医学、疾病的预防、医学领域、医学理论、心理学、模式发展、临床实践、行为学、系统性、实践性、生物学、理论性、环境学、多学科、多环节、治疗

所属期刊栏目：34

分类号：R244(中医临床学)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：141-142