民间传统体育项目校园课程化研究——以黄龙溪学校引入"火龙灯舞"为例

摘要：

民间传统体育进入学校,并转化成行之有效的体育教育资源,不断实施民间体育项目校本课程化,对于传承与保护民间传统体育文化和推动学校体育教育资源的多样化都有着积极的作用.本文以国家级非物质文化遗产之黄龙溪"火龙灯舞"进入校园,实施校本教材化研究,探讨"火龙灯舞"校本化开发的积极意义和途径,为保护和传承文化遗产,促进民间传统体育的发展提供借鉴.

关键词：非物质文化遗产、民间传统体育、校本化、文化传承

所属期刊栏目：2

分类号：G852.9(武术及民族形式体育)

资助基金：四川省哲学社会科学重点研究基地民间文化研究中心项目编号MJ09-17

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-156