10.3969/j.issn.1008-0139.2010.02.027
校长文化素养:意涵、困境与策略
校长情绪领导是校长在情绪自我管理的基础上,发挥情绪影响力,关照成员情绪,让成员在情绪良好的状况中完成组织目标的领导方式.本文针对校长情绪领导中自身情绪难以调适、教师情绪难以顾全、组织情绪难以协调三大困境,提出校长在修身、待人、治校上应有的情绪领导策略,以期有助于校长实现人性化的高效领导.
校长素养、情绪领导、困境与策略
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G526(中国教育事业)
2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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