提高全民科学素质与大学通识教育

摘要：

提高公民科学素质,是各国政府和国际组织日益关注的问题.美国学者米勒提出了科学素养的多雏度定义和测量方法,形成了著名的米勒体系.中国公众科学素养调查揭示的"有学历、没知识","有知识、没素质"状况,再次彰显出大学推行通识教育的重要性.通识教育是全面提升大学生科学素质的基本手段.推进通识教育,提升大学生科学素质,要把弘扬科学精神,掌握科学方法置于核心地位,要树立大科学观.

关键词：全民科学素质行动、米勒体系、大学生科学素质、通识教育

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：149-156